1- Introducción

postal_7-07 (2).jpg

Tabla de Contenido

1- Introducción

2- El Proceso de Caracterización

2.1- Resultados: Experiencias Educativas de Base Campesina y Popular

2.2- Resultados: Experiencias Educativas en Universidades e Intitutos Técnicos y Tenológicos

2.3- Resultados: Experiencias Educativas en Torno a la Permacultura y la Regeneración Ecosocial

3- Conclusiones

4- Reflexiones de mi Proceso en Gaia U- Latina

5- Evidencias de Apoyo (bibliografía y entrevistas)

Propósito del PR

En este tercer paquete de reporte realizo una caracterización de experiencias educativas que abordan la sustentabilidad y la regeneración ecosocial desde diferentes puntos de vista, estrategias y metodologías, con el fin de mostrar el estado del arte y darnos una visión de algunos de los procesos que se están desarrollando en Colombia, tanto desde la academia como desde las iniciativas populares.

La realización de esta caracterización es importante en el hilo conductor de mis reportes en la maestría en Diseño Integrativo Ecosocial, ya que arroja información de gran utilidad para la construcción y fortalecimiento del componente educativo del Centro Educativo Piloto Agroecológico (CEPA), el cual constituye el metaproyecto actual de la organización en la que trabajo y es la base de mi camino de aprendizaje.